——经典阅读与写作——

学习经典,重视语文已经是大势所趋

       1、语文学科未来的重要性已经十分明确,在今后的高考中,语文将以180分的总分在高考中占绝对突出的地位。

    2、写作在考试中的地位已经不言而喻,从小学到高中,写作几平都占据整个语文总分的半壁江山。

    3、中华国学经典毫无疑问是以后语文学科考试的主要方向,在基础教育语文教材中中华传统文化占比已经越来越高,在高中语文课本中古诗文相关篇目已经占到一半以上。教育部长陈宝生说,要把传统文化进校园作为固本工程和铸魂工程来抓。他还说,传统文化进校园,是中国人的首要任务。

    蓝天教育本着"培养经典传承人,为实现中华文化艺术伟大复兴贡献力量"的使命担当和"蕴传承中国文化,增强人文底"的办学宗旨,开设国学经典阅读与写作班,具体事项如下∶

教学老师∶郑建琼

    郑建琼,四川师范大学本科,汉语言文学学士学位。从教16年,2003-2008年任高中语文教师兼班主任5年,2006高考作文阅卷老师。从教期间对文言文教学研究颇有建树。2010年师从段辉学习生活作文研究与教学并策划编辑出版专著,2014年进行"情感与表达"写作课题研究探索及教学,2015年起深入学习王财贵读经体系并从事国学教学,2016 年深入系统学习及实践陈琴素读经典教学体系,2018年系统学习徐健顺经典诗词吟诵教学体系,2019年系统学习叶嘉莹老师古诗文教学体系。将经典阅读与写作教学结合形成"畅读经典,畅快写作"的经典国学阅读与写作的教学体系,并形成自己的经典国学阅读教学特色,即"欢快的歌诀乐读+丰富的历史故事+真挚的情感体验+通达的人生道理"的学习路径和目的,让学生在严谨而自在的氛围中学好语文,学会做人。在教学之外,还深度接触中国传统戏曲川剧、京剧、昆曲等,并将国学研究与戏曲实践相结合,用国学理论研究戏曲,用戏曲实践印证国学思想。剧评《从国学的角度看<欲海狂潮>的思想性》被收入川剧大师徐茶《徐蔡艺术生涯七十周年系列活动》一书。获奖情况∶

    2006年,获攀枝花市第九中学优秀教师奖。2015年,获全国为学杯作文大赛优秀指导教师奖。2017年,获全国文心雕龙杯作文大赛优秀指导教师奖。2018年,获陈琴经典国学教学团队第五期培训结业证书。

    2019年,获第八届魅力中华全国青少年书画与文学大赛优秀指导教师奖。

    2019年,《教育家》杂志发表国学经典教育文章《大道至简∶从读经和书法看传统文化教育》。

教学理念

畅读经典,明理立德,学好语文,学会做人。

阅读与写作∶通人情,明事理,会表达;

畅读经典∶歌诀乐读,自在吟诵;每天十分钟,成就一个优秀的自己。

针对群体

语文成绩、作文成绩不够理想的学生;

生活中和学习中有胆子小、声音小,不敢表达,缺乏勇气,抗挫能力弱等表现的学生;

需要开阔思维,培养深度思考能力的学生;

学习能力和方法亟需提高的学生;

口头表达能力弱,不善于交际的学生;

喜欢表达,但缺乏交流的方法和技巧的学生;阅读能力差,阅读积累不足的学生。

培养目标

明理立德,自信表达,学好语文,学会做人;

熟背经典,文化寻根。背诵数万言,能写上千字;

通情达理,表达真实情感,形成独到思想;

知行合一,联系生活,内容丰富,观点独到;

格物致知,学习写作技巧,熟悉写作规范,畅写高分考试作文;

诚意正心,表达真实的自己,做真实的自己;

志趣高雅,会写诗,能填词。

教学服务

培养学生对国学的兴趣,帮助学生形成历史意识;每天关注学生读书打卡情况,并进行线上辅导;小班教学,关注个性差异,关注每个学生的需求;给学生提供线上线下展示平台。

语文与国学教育的逻辑关系图

经典国学阅读与写作学习六问

1、学好语文,必须要学古诗文吗?

为学作文∶这是毫无疑问的,国学是中华民族的根,是一个人思想的源头,思想没有源头,就好比一个人没有家作为港湾,没有人生的安身立命之所。不学国学,一个人就没有根。没有根,就没有安定感。人,只有内心安定,才会产生有效的思考,才会有智慧。所以学好经典,是我们每个人自信心的源头。现在国家大力倡导传统文化学习,建立文化自信,就是这个原因。

2、大量背诵经典有什么意义,对孩子来说学习压力会不会太大,学习负担会不会过重?

为学作文∶语言能力基本上就是一个人的智慧能力,心理学家也说,语言是思维的载体。语言能力的形成几乎不会是天生的,一个人接触过怎样的语言就会形成怎样的语言能力, 如果没有大量的经典背通和阅读思考, 那一个人接触的大量语言就是他生活中周围人的语言,或者电视里看到的,书上读到的语言,这些语言过于零散,往往不易形成系统的思想,有的只是只言片语地影响孩子,孩子的语言能力可想而知。所以只有大量读经典,才会让孩子在思想感悟的基础上,形成深刻的思考能力和语言表达能力。

邓小平说,实践是检验真理的唯一标准。我们实践过,一本《大学》一千多字,我们二年级一学期十六次课可以学完并背下来。甚至我们二年级上册所有内容,虽然我们课堂时间有限,但我们有的学生每天回家多花几分钟的时间,一学期下来,整本书都背诵下来了。《论语》前九篇, 我们通过四年级一学年课外辅导课程也可以完成。孩子必然是要读书的,这毫无疑问已经是共识,为什么不让他们读经典呢?

3、国学经典学习需要特别的方法吗?

为学作文∶我们采用著名的国学教育家陈琴老师的陈琴歌诀乐读法。具体步骤是朗读——妙趣横生的讲解——歌诀乐读——吟诵(诗歌),陈琴老师几十年的经验和全国数以万计的语文老师的实践已经证明了,这是当代语文教育最好的经典学习方法。当然,我们还会融入有些读经学校采用的轮流带读法,增强孩子的成就感。

4、小学阶段经典国学课程的设置是怎么样的?

为学作文∶我们的课程针对小学二至五年级的学生,二年级以前的幼儿阶段和一年级是蒙学学习时期,也就是三字经、百家姓、千字文诵读时期。我们的经典阅读与写作从二年级经典素读开始,具体详见课程设置。

5、小学阶段经典国学学习会达到一个怎样的效果 ?

为学作文∶完成我们四年的课程后,我们一定能达到的目标就是"提高国学素养,增长人生智慧",通过学习的孩子不仅是一个语文素养好的人,是一个语文能力出众的人,更是一个明白事理的人格健全的人,是一个有思想有目标有方向的人。

6、国学经典学习是怎么提高写作能力的?

为学作文∶第一,写作在于积累。国学经典学习,我们就是在积累;第二,现在孩子们写作普遍缺乏的是什么呢?是思想。一个人的思想智慧一定是来自于学习,不学习经典孩子何来智慧?没有智慧,何来思想?我们以前都有一个观点,叫我手写我心。但是,如果孩子心理没有东西,那写什么呢?我们以前还强调,作文写生活,但孩子没有思想,对自己的生活的世界完全没有看法,也写不出来。所以,作文要写好,经典阅读是前提。第三,为学作文多年的教育实践已经有成型的作文体系,融入经典学习,会让我们的作文体系更完备,更有效。

——课程设置——

二年级上∶诗经+经典诗文阅读+情感与表达写作入门

二年级下∶《大学》学习背诵+经典诗文学习+写作(表达情绪、描写技能、六要素)

三年级上∶《中庸》部分章节+道德经(上)+经典诗文学习+写作(熟练的描写技能、完整构思)

三年级下∶道德经(下)+《孝经》+经典诗文学习+写作(学会切题、熟练描写技能、格律诗写作)

四年级上;《论语》五章+经典诗文学习+写作(想象合理与描写具体,格律诗写作)

四年级下∶《论语》第六至第九章+经典诗文学习+写作(学会审题、一题多写,融情于理,填词)

五年级上;《孟子》选学+经典诗文学习+写作(叙事抒情散文写作、简单文言写作)

五年级下∶《易经》入门+经典诗文学习+写作(文化散文写作、文言写作)

六年级,经典古文+小升初专题

——学生习作——

健忘的小猫

一年级 王宁家璨

    有一天,小猫刚吃完饭,在家里洗盘子。忽然,他的好朋友小熊来到他的窗户边,对他说∶ "我们一起去踢球,好吗?"

    小猫同意了,洗完碗就立即跟小熊一起来到足球场,踢了起来。可是,小猫忘记了,他离开家之前忘记关水龙头了。现在,家里水流个不停。

    两个小时后,小猫和他的小伙伴们终于踢完了足球。他们互相告别各自回家。

    小猫回到家时,家里已经水漫金山了。小猫看见家门前有一条弯弯曲曲的小河,惊呆了。小猫赶紧跑进家里,把水龙头关了。

    哎!小猫真是太健忘了!

 

独一无二的奇妙园

二年级 李高曦

    独一无二的奇妙园是一——我家。我们家由很多奇妙的事物组成。

动物类

    我爸爸是一条眼镜蛇,他时时很冷静,眼睛也时时盯着我, 真像一条蛇,盯着目标不放。

    我妈妈是一只狮子,动不动就吼——"哇哦!"。她的头发很黑,更像狮子的毛发了。听说狮子的毛发越黑就越厉害,我妈妈的头发很黑,看起来真是一只凶猛的狮子了。

机械类

    我爷爷是一辆坦克,时时保护着我。比如,我妈妈那头狮子要收拾我的时候,我爷爷那辆坦克,就会"轰"的一声把我妈炸飞了。

    我婆婆是我忍受不了的复读机002号,每天都说"注意安全"不下十次。

战争

    眼镜蛇VS狮子。 他们是我家的顶尖猛兽,他们吵到分家才消气。坦克VS复读机。复读机属于防御,因为她是坚不可摧的钛金。坦克只能用激光才能把它打破。

    这就是我家,我独一无二的奇妙园。

 

我的两个妈妈

三年级 余炳佑

    我有两个妈妈,你们知道我为什么会有两个妈妈吗? 如果想,那就来看看下面的故事吧!

    厨师妈妈是个五星级厨师,她烧的菜色、香、味俱全,而且还非常营养。就说猪肉吧,到她手里,就可以变成酸甜可口的"五彩肉丝",还有喷香喷香的"莲藕焖腊肉"。你听, 厨师妈妈又打响了"鼓点铃",一听这声音我就特别高兴,因为这顿饭又有我最喜欢的东西——猪肉饼。

    厨师妈妈不仅厨艺高超,而且还身怀绝技。有一天,我和爸爸在餐桌上等待着午餐的到来,这一刻,终于来了!只见妈妈左手端着我的最爱猪肉饼,右手端着爸爸的最爱红烧肉,慢吞吞地向我们这边走来。突然,她摔倒了。两盘菜腾空而起,我着急得背上直冒汗。只见她迅速起来,猛地一跳,把盘子接住,然后立刻若无其事地端到我们面前。

    我呆呆地看着妈妈的动作,想∶ "好厉害啊!"

    说起我的老师妈妈, 我就更加自豪了!同学在遇到不会的问题时只能干着急,而我遇到问题时,妈妈会给我一些提示,根据这些提示,我总能很快解决掉。老师妈妈不仅在学习上帮助我,也让我学会了很多做人的道理。所以在学校老师同学都夸我品学兼优,还真少不了老师妈妈的功劳呢!

    其实, 我那两个妈妈长得一模一样,现在你知道是怎么回事了吧!

 

我们突破了自己

四年级 李雨露

    2015年3月8日,我们沿着散发着恶臭味的三河片区沟槽行走,一直走到河水黑油油的楠杆堰,去调查了解三河村以及楠杆堰的污染情况。

    看着眼前的三河村和楠杆堰,我们心中有很多疑惑,楠杆堰是怎么被污染的?政府有治理过吗?三河片区的沟槽污染又是怎么来的?老师说,这些都是你们回去的时候要通过当地居民要了解的问题。

    在回去的路上走着走着,迎面就来了两个老爷爷,我们组的组员都自告奋勇地说∶ "我们去问老爷爷吧!"

    老师答应了, 可当我们走到两个老爷爷面前时,我们就不好意思了,都让别人去问,自己不敢开口。终于有一个同学不假思索就抢先问了自己的问题,这时我们也都争先恐后地提出自己的问题。

    我鼓起勇气问∶"老爷爷,您知道这些污水的源头在哪儿吗?"爷爷很耐心地回答了我。随着这一次的成功,我又寻找下一个目标,不断提出问题,不断获得我想要的答案。

    在同学们都抢着问清洁工爷爷奶奶问题的时候,郑老师说∶"你们都不去问问蒋老师吗? "我赶快对着蒋老师提问∶"蒋老师,您希望您所居住的三河村是什么样子?"蒋老师说∶"我希望她鸟语花香,有树还要有花。"我又问∶"那你理想中的楠杆堰应该是什么样子呢?"蒋老师又回答我说∶"我希望我走累的时候,哪里都可以洗洗脚,洗洗手。"

    ......

    虽然现在的楠杆堰还达不到老师的理想目标。但今天我和同学们在调查中都突破了自己,我们都很高兴。

 

我有一个烦恼

五年级 吴俊沙

    我长得胖胖的,这成了我最大的烦恼。

    在许多同学眼里我是不一样的,有很多同学叫我"大熊猫",我是看出来这些同学认为我胖得可爱。但有些人是用书面一点委婉一点的语言来说我长得很胖,而有些顽皮的男同学直接叫我"小胖妞",这让我心里十分不爽。

    在体育课时,我的小肥肉也就成了我的累赘。例如在跳绳时。我的小肥肉一抖一抖, 想想就会让人不禁发出笑声。做仰卧起坐时,主要是靠腹部与腰间的力量,那么大坨的肉在那里怎么做得快嘛。所以,我的体育成绩向来不好。

    在家里我也受到了无数的打击,先是妈妈对我说∶"你看看你自己,已经有四层下巴了,但你嘴还是吃个不停。"然后,向来对我很好的外婆却严肃地对我说∶"吴俊汐,我们女人要注意身材,你看你才几岁啊,小奶油都有了,腰也快胖没了。"听了这句话,我心灵受到了重大的打击,我的心都碎了。

    我知道自己长得胖,而且也不爱运动,这才让自己有了许多的小肥肉,造成了我现在的烦恼。

    为了让这些烦恼消失,我现在只有多运动了。(此文获第十一届为学杯作文大赛二等奖)

 

永不消逝的"脚印"

六年级 陈佳毅

    时光如梭,不过眨眼时间就过了六年。我也从最开始进入校园的无知小孩变成了一个大孩子了。而过往所发生的事如同沙滩上的脚印被时光的狂风浪潮一拨拨地冲洗干净。惟有离浪潮最远扎根最深的"脚印"才得以幸存。

    那是我三年级时扎下的"脚印"。

    当时我们班兴起玩卡,每个男生都狂热地爱上了那一张张狭小的卡片,我自然也不例外,所以几乎每个男生裤兜里都有一包厚厚的卡,但我却因没钱而无法买卡,因而成了班上的另类。只能在他们玩卡时用羡慕嫉妒恨的眼光看着他们玩。做另类的感觉自然不好,因此我每天都会被无法玩卡的难受和做另类的痛苦团团包围着,也使我想要得到一张卡的决心更炽。

    这一天,我放学后经过一家小卖部。我又像往常那样用想要占有的目光看向里面的卡。突然一个念头在我脑海中一闪而逝。我立即捂住了嘴,生怕那个念头突然跑了出来,被大家看到。这个念头像只小鸟在我脑海中飞来跳去,要逃出心的囚笼,奔向自由的天地。但我绝不能让它逃出来被大家知道,包括家人。

    这个念头是——明天,我要将那包卡,偷到手!

    第二天,我混在人群中走进那家小卖部,然后环顾四周, 确定老板被顾客缠住后,便来到装卡的柜子前, 再次环顾四周并把手缓缓摸向卡片, 然后快速把卡收全何中。接着装作若无其重地走了出天。 走出/小录部后获得卡的愉快与轻松立即把我从绷紧的气氛中拉了回来。

    后来几天我身在换了的卡世界中游行,不是另类的快乐使我乐上加乐,那滋味实在是无法形容了。但每到晚上,脱离了卡的怀抱后, 一种不知名的难受便包裹了我的心,像是无数爬虫在我身上又爬又咬般难受。但不做另类的决心使我在这痛苦中坚持了几天。终于我无法忍受了,悄悄地又把卡还了回去。这时比上次更轻松愉快的感觉充满了我的心。

    时光如梭, 童年所发生的事使我难以忘怀。尽管"沙滩"上的脚印正一拨拨地消逝, 但扎根最深的"脚印"也始终在那里,时刻提醒着我∶只要能够心安理得,做另类也无妨。 (此文获第十一届为学杯作文大赛二等奖)

 
四年级杜佳凝《书籍的诱惑》
 

班型设置∶随到随学。(目前在金牛、青羊、成华、锦江、高新等校区均可报名学习)

报名咨询∶028-87737948(刘老师),18116579505(沈老师)